درباره کتاب روان شناسی یادگیری
در یادگیری روان شناسی عوامل اثر گذاری چون فرایندهای روانی- اجتماعی، فرهنگی، و اقتصادی کلاس درس و نظام های تربیتی را در بنامه های آموزشی تحت تاثیر قرار می دهد.
از این بابت روان شناسی از مبانی مهم و حیاتی است که در دسته بندی تعلیم و آموزش قرار می گیرد.
اگر فراموشی در اثر گذشت زمان و ضعیف شدن مواد انباشته شده در حافظه نیست، پس علت آن چیست؟
پاسخی که در حال حاضر اکثر روان شناسان آن را پذیرفته اند، بر تداخل بین مواد مختلف اطلاعات انباشته شده در حافظه، تأکید دارد.
این گونه تداخل می تواند به دو صورت باشد. تداخل پس گستر و تداخل پیش گستر.
این کتاب به تالیف یحیی سیدمحمدی با تاکید بر مبانی و اصول کاربردی حوزه های مختلف می تواند نقش مهمی در توانمندسازی روانشناسان تربیتی و مربیان همه سطوح داشته باشد.
حوزههایی همچون حافظه و درک، شناخت، نظریه‌های خویشتن و ذهنیتها، خلاقیت، هیجانات، تاب‌آوری، انگیزش ویادگیری مستقل در این کتاب مطرح شده که میتواند در درک و مدیریت کلاس درس توسط مربیان، معلمان و استادان مفید واقع شود.
ویژگی مهم روان شناسی یادگیری این است که ضمن طرح مبانی نظریِ موضوعات شناختی یا هیجانی موثر در کلاس درس، در هر مبحث اصول کاربردی مورد نیاز را استخراج و ارائه داده و در انتها نیز به جنبههای کاربردی موضوع پرداخته است.
بخشی از مباحث کتاب
- یادگیری چیست ؟
- پیشینۀ تاریخی یادگیری
- شرطی سازی کلاسیک ( پاولفی ) : پدیده های اصلی
- شرطی سازی کنشگر : پدیده های اصلی
سایت خوان آخر مطالعه روان شناسی یادگیری و کتاب های مربوطه در بخش تربیتی-یادگیری را به مربیان و استادان توصیه می کند.
دیدگاهها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.