درباره کتاب اختلال یادگیری ویژه (ارزیابی و تشخیص)
با وجود بیش از نیم قرن پژوهش و کار بالینی در زمینه اختلال یادگیری ویژه، پژوهشگران و درمان گران این حوزه در چگونگی مفهوم سازی و تعریف این مسئله هنوز با مشکلات جدی مواجه اند. اختلال یادگیری یک سازه پنهان غیرقابل مشاهده است که با توجه به همبودی با دیگر اختلال های عصب تحولی و همچنین ماهیت ابعادی آن، ارزیابی و تشخیصش با مشکلات جدی روبرو است.
مهر تایید مشکلات تشخیصی اختلال یادگیری، وجود تشخیص های مثبت و منفی کاذب فراوان در این حوزه است که بخش عمده ای از آن به دلیل کمبود است؛ نبود رویکرد تشخیصی چند موردی و همه گیر در حوزه های درگیر با این اختلال، و همینطور نبود ابزارهای تشخیصی مناسب.
با توجه به موانع موجود، تلاش نویسندگان دکتر کمال پرهون، دکتر حمید علیزاده و دکتر حمیدرضا حسن آبادی در این کتاب بر آن بوده است که با معرفی رویکردی جامع و فراگیر برای نخستین بار نسبت به گشودن گره های تشخیصی این حوزه اقدام کرده و افقی نو پیش رو درمان گران، پژوهشگران، معلم ها و دیگر متخصصین این حوزه باز کنند.
در این کتاب از انتشارات ارسباران، سعی بر آن شده که بین مبانی نظری و عملی پلی زده شود و ضمن پیشنه کاوی مبانی نظری و پژوهشی موجود به صورت عملیاتی، به تعریفی جدید و جامع از اختلال یادگیری ویژه دست پیدا کنیم. مشاوران و دانشجویان روان شناسی میتوانید برای تهیه کتب مرتبط، یه سایت فروشگاه خوان آخر مراجعه فرمایید.
این کتاب شامل 10 فصل می باشد
- فصل 1 – مقدمه ای بر مفهوم اختلال یادگیری
- فصل 2 – مروری بر تعاریف و نظام های اختلال یادگیری
- فصل 3 – روش ها و مدل تشخیص اختلال یادگیری ویژه
- فصل 4 – اختلال یادگیری خواندن
- فصل 5 – اختلال یادگیری ریاضی
- فصل 6 – اختلال یادگیری بیان نوشتاری
- فصل 7 – اختلال یادگیری زبان شفاهی – شنیداری
- فصل 8 – اختلال یادگیری غیر کلامی
- فصل 9 – تشخیص افتراقی اختلال یادگیری ویژه از مشکلات دیگر
- فصل 10 – ارزیابی جامع اخـتلال یادگیری ویژه
دیدگاهها
هیچ دیدگاهی برای این محصول نوشته نشده است.