اختلال کمبود توجه بیش فعالی در مدرسه (شیوه های ارزیابی و راهبردهای مداخله ای)

درباره کتاب اختلال کمبود توجه بیش فعالی در مدرسه (شیوه های ارزیابی و راهبردهای مداخله ای)

کتابی که در پیش رو دارید به نام اختلال کمبود توجه بیش فعالی در مدرسه (شیوه های ارزیابی و راهبردهای مداخله ای). نوشته ی جرج جی دوپل و گری استونر با ترجمه دکتر پروانه محمدخانی و سیروان اسمائی مجد که انتشارات دانژه آن را منتشر و روانه بازار کرده است.
کتابی که می خوانید پس از مروری بر علل احتمالی، روش‌ های ارزیابی، مداخله، همکاری خانه و مدرسه و درمانگر، انواع درمان‌ ها. (دارویی، مکمل، روان‌ شناختی) را توضیح می دهد. و معلمان و والدین را یاری می کند تا از افت تحصیلی پیشگیری و سازگاری دانش‌ آموز را در همه جنبه‌ ها بهبود بخشند.
اختلال کمبود توجه بیش‌ فعالی در مدرسه پس از مروری بر علل احتمالی رویکرد‌ ها و تاثیر عوامل موقعیتی و پیامد های دراز مدت. شیوه‌ های ارزیابی، ملاحظات رشدی و نمونه‌ های موردی را در فصل اول توضیح می‌ دهد.
در فصل‌ های سوم و چهارم، به تفصیل رابطه را با افت تحصیلی و نقایص شناختی. راهکار های تشخیصی، مداخله زود هنگام و سایر راهبرد های پیشگیری توصیف می‌ گردد.
علاقمندان به کتاب های با موضوعات مشابه از انتشارات دانژه (اینجا) می توانند به دسته بندی رشد–کودک سایت خوان آخر دیدن فرمایند.